الرئيسية » أرشيف الكاتب: Admin Site (صفحة 68)

أرشيف الكاتب: Admin Site

طرفة ابن العبد في ارجوزة / بحث / عبدنور داود

   د.عبدنور داود كلية التربية الانسانية /قسم اللغة العربية جامعة كربلاء النص الابداعي مُختبئ كثيرُهُ حتى عن ناصِّهِ وإنْ تقصّدَ أبعادَهُ ورأى أنساغَهُ , وهو للقارئ جبلُ جليدٍ في بحر لجيٍّ يتطلب سبراً يُوصلنا الى أُسِّهِ لنصعدَ منه الى ما تراءى لنا منه, ولا أظننا نحيد عن آلتزام المنهج التحليلي الفني في بحوثنا ومنها بحثنا هذا آلذي تُريكه هذه الصفحات ...

أكمل القراءة »

القافية وتوصيلها /مقال/ م. د.عبدنور داود

القافية وتوصيلها د.عبدنور داود كلية التربية الانسانية /قسم اللغة العربية جامعة كربلاء لم يتخذ علم العروض القافية كجزءٍ لايتجزأ منه , بل عمد علماؤه الى تناولها مستقلة درجت عليه كتبهم فإن اجتمعت العروض وآلقافية في كتاب لأحدهم مال الى تثنية عنوانه كأن يكون (علم العروض والقافية), بل وردا عند بعضهم كعلمين مستقلين , فإن تساءلنا عما يدرس علم العروض يجبنا ...

أكمل القراءة »

واجبات رئيس الدولة في المفهوم الفقهي – أ.د. والحقوقي عباس جبير سلطان التميمي

واجبات رئيس الدولة في المفهوم الفقهي        أ.د. والحقوقي                                                         عباس جبير سلطان التميمي وضع الفقهاء مجموعة من الشروط التي يجب على رئيس الدولة الإسلامي الالتزام بها وهي عشرة  شروط : 1- حفظ الدين على أصوله المستقرة وما أجمع عليه سلف الأمة ، فإن نجم مبتدع أو زاغ ذو شبهة عنه  أو ضح له الحجة وبين له الصواب ، وأخذه بما ...

أكمل القراءة »

الزحافات والعلل/مقال /م. د.عبدنور داود / قسم اللغة العربية

الزحافات والعلل د.عبدنور داود كلية التربية الانسانية /قسم اللغة العربية جامعة كربلاء ناء الشعر العربي وطالبوه ودارسو عروضه بالزحافات والعلل حتى بات آستظارها لايتأتّى الا لفـُرادى تعدّهم ذاكرة حَسُنت عندهم , ولا يعدهم الشعر مدركين لايقاعاته , سبب ذلك كله هو الدرس العروضي والسبل التي تَوسّلها موصلاتٍ تنوَّعت _فيما نرى _الى ثلاثةٍ : سبيل يعمد الى تحفيظ الزحافات والعلل مبهماتٍ ...

أكمل القراءة »

نموذج اسئلة لمادة (مناهج وطرائق تدريس ) مرحلة الثالثة قسم اللغة العربية

  القسم: اللغة العربية                                                                      الجامعة: جامعة كربلاء المرحلة: الثالثة                                                                           الكلية: كلية التربية المادة: مناهج وطرائق تدريس                                                          س 1/ عرف لثلاث مما يأتي :                                              (12درجة) منهج المواد المترابطة ، صياغة الهدف السلوكي ، التقويم ، الطريقة في التدريس  س 2/ اجب عن فرعيين فقط :                                           (8درجات) ما مميزات منهج المواد المنفصلة . اذكر بإيجاز خطوات منهج المشروعات بين ...

أكمل القراءة »

التطور التاريخي للتدريس الأستاذ المساعد الدكتور حيدر زامل الموسوي

التطور التاريخي للتدريس   الأستاذ المساعد الدكتور حيدر زامل الموسوي   على الرغم من أن التدريس سلوك قديم مارسه الإنسان, إلا انه لم يظهر في الغرب كمهنة رسمية معترف بها بمعناها وخصائصها الحاضرة إلا مع بداية القرن الثامن عشر عندما بدأت سلطة الكنيسة تنحصر عن شؤون المجتمع الدنيوية. أما في الشرق , فان مهنة التدريس بقيت محصورة على رجال الدين ...

أكمل القراءة »

درس أنموذجي لتدريس موضوع (المفعول له) باستعمال (منهج القرائن)/ أ.د حيدر زامل الموسوي

درس أنموذجي لتدريس موضوع (المفعول له) باستعمال (منهج القرائن)   الأستاذ المساعد الدكتور حيدر زامل الموسوي           المادة : النحو الصف : الثاني (قسم اللغة العربية)                     الموضوع : المفعول له (لأجله) الأهداف العامة: تقويم ألسنة الطلبة ، وعصمتهم من الخطأ في الكلام ، وتنمية ثرواتهم اللغوية، وصقل أذواقهم الأدبية بفضل ما يدرسونه من الأمثلة والتراكيب فيما يسمعون ويقرؤون.   ...

أكمل القراءة »

الفكر التربوي عند الامام علي بن ابي طالب /أ.م.د انتصار لطيف سبتي

  الفكر التربوي عند الامام علي بن ابي طالب (D)   لقد سار الامام علي بن ابي طالب (D)وفق المبادئ التي ارساها الرسول محمد (4) في العلم بالحث على التعلم والتعليم ،واعداد واختيار المعلمين، فكان معلمه الذي تعلم منه وسار على منهجه وهديه لقد وضع الامام علي Dالعلم فوق كل الامتيازات والمراتب قال في هذا السمو             ((العلم خير من ...

أكمل القراءة »

اهمية الامثال في التاريخ / مقال / أ.د انتصار لطيف سبتي

أهمية المثل في التاريخ       المثل في اللغة، له معانٍ عديدة ومختلفة منها: الشّبه، والنظير، والحديث، والمثال، والتمثيل (تشبيه شيء بشيء)، والصفة، والخبر، والعبرة، والمقدار، والانتصاب، والحذو، … الخ. وقال أبو هلال العسكري : ” من علماء القرن الرابع الهجري- العاشر الميلادي، أن “أصل المثل التماثل بين الشيئين في الكلام، كقولهم : كما تَدينُ تُدان، وهو من قولك: هذا مِثل ...

أكمل القراءة »

توظيف مفاهيم القيادة الادارية ونظرياتها في ادارة الصف الدراسي/أ.م.د كاظم الشامي

توظيف مفاهيم القيادة الادارية ونظرياتها في ادارة الصف الدراسي                                                                                                                  إعداد                                                                                                    أ.م. د كاظم هاتف الشامي                                                                                                     اختصاص ادارة تربوية تمهيد: مما لاشك فيه هو ان عملية التربية والتعليم اصبحت في مفهومها المعاصر، عملية للتغير والتطوير لها من الاثار والنتائج الايجابية في حياة المجتمعات الانسانية التي تنشد الرقي والازدهار، مما جعلها تحتل المكانة الاولى والاهم بين الاستراتيجيات التنموية ...

أكمل القراءة »