الرئيسية » أرشيف الوسم : تعلم

أرشيف الوسم : تعلم

الامتحان الالكتروني التجريبي بدل عن الورقة والقلم

اجريت في تمام الساعة العاشرة والنصف من صباح اليوم الثلاثاء الموافق 21-2-2017 وعلى مختبرات وحدة الحاسبة امتحان مادة ( علم النفس التربوي ) للدكتور( سعد جويد كاظم ) لطلبة المرحلة الاولى في قسم الجغرافية التطبيقية لكلية التربية للعلوم الانسانية في جامعة كربلاء وللدراستين الصباحي والمسائي ، وهو امتحان يتم من خلال جهاز الحاسوب بدل القلم والورقة ويعد من الاساليب المتطورة ...

أكمل القراءة »

قياس و التقويم في العملية التدريسية – الجزء الرابع

   1.الاختبارات التي تتطلب إجابات مطولة ( الاختبارات المقاليه) و هي من أكثر الاختبارات التحريرية شيوعا في تقويم تحصيل الطلبة ، و اختبار المقال عبارة عن مجموعة من الأسئلة التي تتطلب من الطالب أجوبة مطولة نوعاً ما و فيها نوع من الحرية و خاصة بموقف يمثل مشكلة ما . فبعض هذه الأسئلة تتطلب كتابة جملة و بعضها يتطلب كتابة فقرة ...

أكمل القراءة »

قياس و التقويم في العملية التدريسية – الجزء الثاني

التقويم (Evaluation) : يعرف التقويم لغة : قيمت الشيء تقييما بمعنى قدر قيمته أي حدد قيمته ، وقومته عدلته وجعلته قويما أو مستقيما أي قوم الشيء أصلح اعوجاجه. التقويم اصطلاحا : هو العملية التي تشخص الواقع وما يتضمنه من نواح ضعف وقوة في ضوء معايير محددة بهدف وضع الحلول أو المعالجات المناسبة وإصدار الأحكام واتخاذ القارات الصائبة وهو عملية مستمرة ...

أكمل القراءة »

قياس و التقويم في العملية التدريسية – جرء الاول

  أهداف المحاضرة : بعد انتهاء المحاضرة يجب إن يكون المتدربين قادرين على :- تعرف المصطلحات الأساسية للقياس والتقويم والاختبار . تعرف أهمية ودور القياس والتقويم في العملية التعليمية . تعرف الأدوات والوسائل الاختيارية واللااختبارية في عملية التقويم (المزايا ، العيوب ، قواعد الإعداد والتصحيح ) . تعرف أهمية ودور الأهداف التربوية في العملية التعليمية وبناء الاختبار . إتقان الخطوات ...

أكمل القراءة »

مكونات المنهج التربوي

يتكون المنهج التربوي من مجموعة مكونات اساسية وهي: أولا/الأهداف التربوية: في ضوء التعريف السائد للتربية بأنها عملية إحداث تغييرات ايجابية في سلوك المتعلمين , فقد أصبح الهدف التربوي يعني اي تغيير يراد أحداثها في سلوك المتعلمين كنتيجة لعملية التعلم .  أهمية الأهداف التربوية . تتمثل أهمية الأهداف التربوية في انها تمثل الغاية النهائية لعملية التربية وتحدد الغايات المعرفية للتعليم وتقدم ...

أكمل القراءة »

مساوئ وعيوب المنهج الضيق أو التقليدي.

ظهرت العديد من الانتقادات التي واجهت المنهج الضيق أو التقليدي وكان لها دور في إعاقة أداء  كل من المعلم والمتعلم ووظيفة المدرسة وهي: انحسار دور المعلم بنقل المعارف والمعلومات إلى أذهان المتعلمين لضمان النجاح في الامتحانات المدرسية ولم يمارس دوره في تعليم طلبته كيفية تعليم أنفسهم بنفسهم . ازدحام محتوى المنهج بكم معرفي هائل من المعلومات والحقائق والمفاهيم ,والإلزام المتعلم ...

أكمل القراءة »

ورشة تثقيفية التي اقامها قسم الانكليزي

ورشة تثقيفية بحضور السيد عميد الكلية الاستاذ الدكتور(فاروق محمود الحبوبي) والسيد رئيس قسم اللغة الانكليزية الدكتور( مؤيد عمران جياد ) وعدد من تدريسيي وموظفي الجامعة أقام قسم اللغة الانكليزية في كلية التربية للعلوم الانسانية في جامعة كربلاء ورشة تحت عنوان (كيف تكون طالبا ناجحا) وذلك في تمام الساعة العاشرة من صباح يوم الخميس الموافق 5/1/2017 وعلى قاعة رئاسة الجامعة ادارها ...

أكمل القراءة »

مالمقصود بالفروق الفردية !؟

من المعروف أن لا يوجد فردا من الأفراد العاديين على في الحيوانات من كل نوع متماثلين تماما كما لا يمكن أن تتماثل بصمات شخص مع شخص آخر وكذلك فيما يختص بالصوت والعينين والأذنين والخصائص النفسية المميزة، فظاهر الفردية من أهم الظواهر الطبيعية ، وهذه الفروق تبدأ في الصغر واضحة في الكبر . ويتناول علم نفس الفروق { وهو أحد فروع ...

أكمل القراءة »

صيانة مختبرات شعبة الحاسوب

صيانة مختبرات شعبة الحاسوب انطلاقاً من التوجيهات الكريمة الرامية الى تطوير الكلية فقد شهدت الكلية تنفيذ العديد من المشاريع بجهود كبيرة من قبل الشعبة الهندسية ومتابعة السادة معاوني العميد كل من المعاون العلمي الدكتور ( عدنان مارد) والسيد المعاون الاداري الاستاذ الدكتور ( رياض محمد علي ) ومن هذه المشاريع فقد استكملت عملية الصيانة لمختبرات الحاسوب والمتمثلة ربط منظومة كهرباء ...

أكمل القراءة »

تطور اللغة العربية عبر التاريخ

تأثرت اللغة العربية بمختلف المراحل التي واكبت المجتمع منذ فجر الٳسلام. فبعد مضي قرن على وفاة الرسول صلى الله عليه وسلم دخلت اللغة العربية والدين الٳسلامي في دائرة اهتمام العالم ٬ وذلك من خلال امتداد استخدامها مع الفتوحات الٳسلامية متأثرة بسياقات جغرافية وتاريخية واجتماعية. فكانت أولها علاقة المواجهة بين أوروبا والعالم الٳسلامي. حينها أصبحت لغة هذا الأخير جزءا من التجربة ...

أكمل القراءة »