شارك قسما اللغة الانكَليزية والتاريخ في كلية التربية للعلوم الانسانية في جامعة كربلاء بالمؤتمر العلمي الدولي والذي اقامته كلية الآداب جامعة ذي قار بالتعاون مع مؤسسة الولاية الثقافية للفترة من 20-21/4/2016 وتحت عنوان (محاربة التيارات التكفيرية والارهابية ضمانة أكيدة لتحقيق التعايش والسلم الاجتماعي والوحدة الوطنية) وتمثلت المشاركة ببحث مشترك  للتدريسي في قسم اللغة الانكليزية  الدكتور (حيدر كاظم البيرماني ) مع ...

ضمن فعاليات قسم اللغة الانكليزية في كلية التربية للعلوم الانسانية في جامعة كربلاء وبتوجيه مباشر من قبل السيد عميد الكلية الاستاذ الدكتور ( فاروق محمود الحبوبي ) ، نظم القسم زيارة الى مدرسة ( الصحابة الابتدائية للبنات ) في مدينة كربلاء المقدسة بتاريخ 24-4-2016 وتم توزيع الهدايا العينية والمادية على الايتام وايتام الحشد الشعبي والطلبة المتعففين ، وعن الزيارة تحدث ...

   د.عبدنور داود كلية التربية الانسانية /قسم اللغة العربية جامعة كربلاء النص الابداعي مُختبئ كثيرُهُ حتى عن ناصِّهِ وإنْ تقصّدَ أبعادَهُ ورأى أنساغَهُ , وهو للقارئ جبلُ جليدٍ في بحر لجيٍّ يتطلب سبراً يُوصلنا الى أُسِّهِ لنصعدَ منه الى ما تراءى لنا منه, ولا أظننا نحيد عن آلتزام المنهج التحليلي الفني في بحوثنا ومنها بحثنا هذا آلذي تُريكه هذه الصفحات ...

القافية وتوصيلها د.عبدنور داود كلية التربية الانسانية /قسم اللغة العربية جامعة كربلاء لم يتخذ علم العروض القافية كجزءٍ لايتجزأ منه , بل عمد علماؤه الى تناولها مستقلة درجت عليه كتبهم فإن اجتمعت العروض وآلقافية في كتاب لأحدهم مال الى تثنية عنوانه كأن يكون (علم العروض والقافية), بل وردا عند بعضهم كعلمين مستقلين , فإن تساءلنا عما يدرس علم العروض يجبنا ...

الزحافات والعلل د.عبدنور داود كلية التربية الانسانية /قسم اللغة العربية جامعة كربلاء ناء الشعر العربي وطالبوه ودارسو عروضه بالزحافات والعلل حتى بات آستظارها لايتأتّى الا لفـُرادى تعدّهم ذاكرة حَسُنت عندهم , ولا يعدهم الشعر مدركين لايقاعاته , سبب ذلك كله هو الدرس العروضي والسبل التي تَوسّلها موصلاتٍ تنوَّعت _فيما نرى _الى ثلاثةٍ : سبيل يعمد الى تحفيظ الزحافات والعلل مبهماتٍ ...

  القسم: اللغة العربية                                                                      الجامعة: جامعة كربلاء المرحلة: الثالثة                                                                           الكلية: كلية التربية المادة: مناهج وطرائق تدريس                                                          س 1/ عرف لثلاث مما يأتي :                                              (12درجة) منهج المواد المترابطة ، صياغة الهدف السلوكي ، التقويم ، الطريقة في التدريس  س 2/ اجب عن فرعيين فقط :                                           (8درجات) ما مميزات منهج المواد المنفصلة . اذكر بإيجاز خطوات منهج المشروعات بين ...

درس أنموذجي لتدريس موضوع (المفعول له) باستعمال (منهج القرائن)   الأستاذ المساعد الدكتور حيدر زامل الموسوي           المادة : النحو الصف : الثاني (قسم اللغة العربية)                     الموضوع : المفعول له (لأجله) الأهداف العامة: تقويم ألسنة الطلبة ، وعصمتهم من الخطأ في الكلام ، وتنمية ثرواتهم اللغوية، وصقل أذواقهم الأدبية بفضل ما يدرسونه من الأمثلة والتراكيب فيما يسمعون ويقرؤون.   ...

أهمية المثل في التاريخ       المثل في اللغة، له معانٍ عديدة ومختلفة منها: الشّبه، والنظير، والحديث، والمثال، والتمثيل (تشبيه شيء بشيء)، والصفة، والخبر، والعبرة، والمقدار، والانتصاب، والحذو، … الخ. وقال أبو هلال العسكري : ” من علماء القرن الرابع الهجري- العاشر الميلادي، أن “أصل المثل التماثل بين الشيئين في الكلام، كقولهم : كما تَدينُ تُدان، وهو من قولك: هذا مِثل ...

نتائج الحروب الصليبية يصح اعتبار ان الحروب الصليبية فشلت فشلا ذريعا في الناحية جوهرية اذا ان هذه الحروب لم تنته باحتلال مسيحي الغرب للشرق ,بل انتهت باستيلاء الشروق الاسلامي على الغرب المسيحي .فالحروب الصليبية بدات منذ ان استقرت الترك السلاجقة في نيقية ,وانتهت بمات حدث من اعتصام الترك العثمانين بنهر الدانوب .فليس ثمة ماهو اكثر وضوحا في التاريخ من انحسار ...

نظام دعاوى العشائري 1916(قانون هندي فرض على العراقيين)   كان القضاء العشائري قبل الاحتلال البريطاني يقوم على أسس وإحكام خاصة في الدعاوى المدنية والجزائية التي تحدث فيما بينهم وكانت لهم أصول تتبع في كيفية التحقيق المورثة وإتباع أساليب قضائية تتسم بعدم الانحياز مهما كلفهم هذا. وعندما احتلت القوات البريطانية اغلب مناطق العراق ، تذرعت بحجة ان القانون الذي أصدرته لا ...