الرئيسية » أرشيف الوسم : لن (صفحة 58)

أرشيف الوسم : لن

مناهج نقدية حديثة ( دكتوراه أدب )

مناهج نقدية حديثة ( دكتوراه أدب )          أ.د. فاروق محمود الحبوبي المنهج التاريخي ( Historical Method)           عرفنا ان المنهج ( the Method ) : طريقة يصل بها إنسان الى حقيقة .           وأما منهج البحث الادبي – مهما كان نوعه – فهو الطريقة التي يسير عليها الباحث في التماس حقيقة لأثر من الآثار أو لظاهرة أدبية تتكيء على جانب ...

أكمل القراءة »

مناقشة (حازم علاوي عبيد

حصل الطالب (حازم علاوي عبيد الغانمي ) في قسم اللغة العربية لكلية التربية للعلوم الانسانية في جامعة كربلاء على درجة الدكتوراه وبتقدير( جيد جداً ) عن اطروحته الموسومة ( الجهود الادبية والنقدية في كتاب الافضليات لابن الصيرفي(542 هـ))من خلال المناقشة التي جرت في تمام الساعة التاسعة من صباح يوم الاحد الموافق 29-3-2015 وعلى قاعة كلية التربية وتألفت لجنة المناقشة من ...

أكمل القراءة »

اسئلة تاريخية عامة

اسئلة تاريخية عامة   س1 . تحدث عن فتح القسطنطينية؟ واذكر الاثار المترتبه على ذلك؟ س2. برزت بعد الحرب العالمية الثانية وفي فترة الحرب الباردة ازمات دولية كبرى اذكرها ؟ س3. سمي الخليج العربي “بحر بلاد الكلدان” في : –         الألف الأول قبل الميلاد –          الألف الثالث قبل الميلاد –           الألف الثاني قبل الميلاد –          خلال النصف الثاني من الألف ...

أكمل القراءة »

مناقشة حيدر كاظم مولى

مناقشة ماجستير حصل الطالب ( حيدر كاظم مولى  ) في قسم العلوم التربوية والنفسية   لكلية التربية للعلوم الانسانية في جامعة كربلاء على درجة الماجستير وبتقدير (امتياز) عن رسالته الموسومة ب(الانفتاح على الخبرة وعلاقه بالشخصية الاستقلالية لدى طلبة المرحلة الاعدادية ) من خلال المناقشة التي جرت في تمام الساعة التاسعة من صباح يوم االاربعاء الموافق 25- 3- 2015 وعلى قاعة كلية ...

أكمل القراءة »

مناقشة مريم عاد داخل الطفيلي

مناقشة ماجستير حصلة الطالبة ( مريم عاد داخل الطفيلي  ) في قسم العلوم التربوية والنفسية  لكلية التربية للعلوم الانسانية في جامعة كربلاء على درجة الماجستير وبتقدير (امتياز) عن رسالته الموسومة ب(الانهاك النفسي وعلاقة بالاداء الاجتماعي والرضا عن الحياة لدى امهات الاطفال ذي الاحتياجات الخاصة ) من خلال المناقشة التي جرت في تمام الساعة التاسعة من صباح يوم الاثنين الموافق 23- ...

أكمل القراءة »

اثر البيئة الاجتماعية في تغيير اتجاه حركة التاريخ

اثر البيئة الاجتماعية في تغيير اتجاه حركة التاريخ د. حيدر صبري شاكر الخيقاني جامعة كربلاء- كلية التربية للعلوم الانسانية قسم التاريخ مما لا ريب فيه ان الاوضاع التي يتعرض لها مجتمع معين خلال فترة محددة يكون لها اثرا على طبيعة الحياة في ذلك المجتمع، لان تأثيرها يقع على افراده بشكل رئيس، وقد اوضح عالم الاجتماع البريطاني هربرت سبنسر Herbert Spence ...

أكمل القراءة »

مصطلحات نقدية

مصطلحات نقدية أ.د. فاروق محمود الحبوبي /كلية التربية للعلوم الانسانية /جامعة كربلاء الاستنهاض : مصدر صناعي ,جذره(نهض). و”النهوض من البراح من الموضع …..والناهض : الفرخ الذي وفر جناحاه ونهض للطيران……..”(1) :- فالاستنهاض (2) :هو دعوة للتطور والتجديد والابداع ومواكبة ما يجري في العالم الثقافية , والايقاظ من السبات الذهني . واذا قلنا :هذا شعر يستنهض الهمم : اي يوقظها ويشحذها ...

أكمل القراءة »

مصطلحات نقدية

مصطلحات نقدية أ.د. فاروق محمود الحبوبي /كلية التربية للعلوم الانسانية /جامعة كربلاء الاستنهاض : مصدر صناعي ,جذره(نهض). و”النهوض من البراح من الموضع …..والناهض : الفرخ الذي وفر جناحاه ونهض للطيران……..”(1) :- فالاستنهاض (2) :هو دعوة للتطور والتجديد والابداع ومواكبة ما يجري في العالم الثقافية , والايقاظ من السبات الذهني . واذا قلنا :هذا شعر يستنهض الهمم : اي يوقظها ويشحذها ...

أكمل القراءة »

افكار1

افكار1 س/ هل يمكن أعادة كتابة التاريخ بما يحقق وحدة الصف العراقي س/ هل أن التاريخ يتقاطع مع  الدين الإسلامي وباقي للأديان س/ هل أن  مناهج التاريخ  تدعوا الى وحدة الوطن أم بحاجة الى اعادة متوافقا مع التحديات الذي يواجهها العقل العراقي . س/ كيف نظر الى التاريخ ونحن نعيش ثورة من العلم التكنولوجيا س/ هل يمكن الاستغناء عن دراسة ...

أكمل القراءة »

التربية المقارنة … المفهوم والمنهج

التربية المقارنة … المفهوم والمنهج المدرس .زينب كاظم جاسم علم من العلوم الإنسانية المركبة الحديثة التكوين نسبياً، ويهدف إلى تحليل مختلف ظواهر التربية ومفاهيمها وعلاقاتها مع الإطار الاجتماعي والسياسي والاقتصادي و الثقافي بمقارنة أوجه الشبه والاختلاف في بلدين أو أكثر، أو على المستوى العالمي من أجل فهم أفضل للطابع الفريد لكل ظاهرة ضمن نظامها التربوي الخاص بها، أو إيجاد تعميمات ...

أكمل القراءة »