سمنار اقام قسم اللغة الانكَليزية في كلية التربية للعلوم الانسانية في جامعة كربلاء جلسة حوارية ( سمنار) وذلك في تمام الساعة العاشرة من صباح يوم الثلاثاء الموافق 24-1-2017 وعلى…
اليوم: 26 يناير، 2017
القياس و التقويم في العملية التدريسية – الجزء الخامس
التحليل الإحصائي لفقرات الاختبار ( تجربة تحليل الفقرات ) وهذه الخطوة واحده من أهم الخطوات العملية لبناء الاختبارات التحصيلية ، اذ يعد تجريب الاختبار و تحليل فقراته إحصائيا من المراحل…
قياس و التقويم في العملية التدريسية – الجزء الرابع
1.الاختبارات التي تتطلب إجابات مطولة ( الاختبارات المقاليه) و هي من أكثر الاختبارات التحريرية شيوعا في تقويم تحصيل الطلبة ، و اختبار المقال عبارة عن مجموعة من الأسئلة التي…
القياس و التقويم في العملية التدريسية – الجزء الثالث
الخطوات العلمية لبناء الاختبارات التحصيلية .(خطوات إعداد الاختبار): تحديد الهدف أو الغرض من الاختبار . (تحديد الأهداف التعليمية) تحديد مادة الاختبار . (تحليل محتوى المادة الدراسية) تصميم و بناء الخارطة…
قياس و التقويم في العملية التدريسية – الجزء الثاني
التقويم (Evaluation) : يعرف التقويم لغة : قيمت الشيء تقييما بمعنى قدر قيمته أي حدد قيمته ، وقومته عدلته وجعلته قويما أو مستقيما أي قوم الشيء أصلح اعوجاجه. التقويم اصطلاحا…
قياس و التقويم في العملية التدريسية – جرء الاول
أهداف المحاضرة : بعد انتهاء المحاضرة يجب إن يكون المتدربين قادرين على :- تعرف المصطلحات الأساسية للقياس والتقويم والاختبار . تعرف أهمية ودور القياس والتقويم في العملية التعليمية .…
مكونات المنهج التربوي
يتكون المنهج التربوي من مجموعة مكونات اساسية وهي: أولا/الأهداف التربوية: في ضوء التعريف السائد للتربية بأنها عملية إحداث تغييرات ايجابية في سلوك المتعلمين , فقد أصبح الهدف التربوي يعني اي…
