الرئيسية » أرشيف الوسم : لن (صفحة 30)

أرشيف الوسم : لن

قسم اللغة الانكليزية يكرم الايتام في مدرسة الصحابة الابتدائية للبنات

ضمن فعاليات قسم اللغة الانكليزية في كلية التربية للعلوم الانسانية في جامعة كربلاء وبتوجيه مباشر من قبل السيد عميد الكلية الاستاذ الدكتور ( فاروق محمود الحبوبي ) ، نظم القسم زيارة الى مدرسة ( الصحابة الابتدائية للبنات ) في مدينة كربلاء المقدسة بتاريخ 24-4-2016 وتم توزيع الهدايا العينية والمادية على الايتام وايتام الحشد الشعبي والطلبة المتعففين ، وعن الزيارة تحدث ...

أكمل القراءة »

طرفة ابن العبد في ارجوزة / بحث / عبدنور داود

   د.عبدنور داود كلية التربية الانسانية /قسم اللغة العربية جامعة كربلاء النص الابداعي مُختبئ كثيرُهُ حتى عن ناصِّهِ وإنْ تقصّدَ أبعادَهُ ورأى أنساغَهُ , وهو للقارئ جبلُ جليدٍ في بحر لجيٍّ يتطلب سبراً يُوصلنا الى أُسِّهِ لنصعدَ منه الى ما تراءى لنا منه, ولا أظننا نحيد عن آلتزام المنهج التحليلي الفني في بحوثنا ومنها بحثنا هذا آلذي تُريكه هذه الصفحات ...

أكمل القراءة »

القافية وتوصيلها /مقال/ م. د.عبدنور داود

القافية وتوصيلها د.عبدنور داود كلية التربية الانسانية /قسم اللغة العربية جامعة كربلاء لم يتخذ علم العروض القافية كجزءٍ لايتجزأ منه , بل عمد علماؤه الى تناولها مستقلة درجت عليه كتبهم فإن اجتمعت العروض وآلقافية في كتاب لأحدهم مال الى تثنية عنوانه كأن يكون (علم العروض والقافية), بل وردا عند بعضهم كعلمين مستقلين , فإن تساءلنا عما يدرس علم العروض يجبنا ...

أكمل القراءة »

واجبات رئيس الدولة في المفهوم الفقهي – أ.د. والحقوقي عباس جبير سلطان التميمي

واجبات رئيس الدولة في المفهوم الفقهي        أ.د. والحقوقي                                                         عباس جبير سلطان التميمي وضع الفقهاء مجموعة من الشروط التي يجب على رئيس الدولة الإسلامي الالتزام بها وهي عشرة  شروط : 1- حفظ الدين على أصوله المستقرة وما أجمع عليه سلف الأمة ، فإن نجم مبتدع أو زاغ ذو شبهة عنه  أو ضح له الحجة وبين له الصواب ، وأخذه بما ...

أكمل القراءة »

الزحافات والعلل/مقال /م. د.عبدنور داود / قسم اللغة العربية

الزحافات والعلل د.عبدنور داود كلية التربية الانسانية /قسم اللغة العربية جامعة كربلاء ناء الشعر العربي وطالبوه ودارسو عروضه بالزحافات والعلل حتى بات آستظارها لايتأتّى الا لفـُرادى تعدّهم ذاكرة حَسُنت عندهم , ولا يعدهم الشعر مدركين لايقاعاته , سبب ذلك كله هو الدرس العروضي والسبل التي تَوسّلها موصلاتٍ تنوَّعت _فيما نرى _الى ثلاثةٍ : سبيل يعمد الى تحفيظ الزحافات والعلل مبهماتٍ ...

أكمل القراءة »

نموذج اسئلة لمادة (مناهج وطرائق تدريس ) مرحلة الثالثة قسم اللغة العربية

  القسم: اللغة العربية                                                                      الجامعة: جامعة كربلاء المرحلة: الثالثة                                                                           الكلية: كلية التربية المادة: مناهج وطرائق تدريس                                                          س 1/ عرف لثلاث مما يأتي :                                              (12درجة) منهج المواد المترابطة ، صياغة الهدف السلوكي ، التقويم ، الطريقة في التدريس  س 2/ اجب عن فرعيين فقط :                                           (8درجات) ما مميزات منهج المواد المنفصلة . اذكر بإيجاز خطوات منهج المشروعات بين ...

أكمل القراءة »

التطور التاريخي للتدريس الأستاذ المساعد الدكتور حيدر زامل الموسوي

التطور التاريخي للتدريس   الأستاذ المساعد الدكتور حيدر زامل الموسوي   على الرغم من أن التدريس سلوك قديم مارسه الإنسان, إلا انه لم يظهر في الغرب كمهنة رسمية معترف بها بمعناها وخصائصها الحاضرة إلا مع بداية القرن الثامن عشر عندما بدأت سلطة الكنيسة تنحصر عن شؤون المجتمع الدنيوية. أما في الشرق , فان مهنة التدريس بقيت محصورة على رجال الدين ...

أكمل القراءة »

درس أنموذجي لتدريس موضوع (المفعول له) باستعمال (منهج القرائن)/ أ.د حيدر زامل الموسوي

درس أنموذجي لتدريس موضوع (المفعول له) باستعمال (منهج القرائن)   الأستاذ المساعد الدكتور حيدر زامل الموسوي           المادة : النحو الصف : الثاني (قسم اللغة العربية)                     الموضوع : المفعول له (لأجله) الأهداف العامة: تقويم ألسنة الطلبة ، وعصمتهم من الخطأ في الكلام ، وتنمية ثرواتهم اللغوية، وصقل أذواقهم الأدبية بفضل ما يدرسونه من الأمثلة والتراكيب فيما يسمعون ويقرؤون.   ...

أكمل القراءة »